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近年来，考编热持续升温，有些地方出现“考编小组”，成员相互鼓励、共享信息，一心想进入体制内。但也有年轻人大学毕业后对考编不屑一顾，即便父母苦心劝说也不为所动。这不禁让人思考，孩子考编是自身理想还是父母执念？其实，根源很大程度在父母。

古代社会阶层分明，体制内者地位高。很多观念扎根于民族文化基因，我们从先辈处传承的不仅是血脉，还有思维和生活观念。《论语·子路》就有相关记载，封建王朝中官员等体制内人员处于上层，有独特阶层体系。如九品中正制下，门第决定能否进入体制高层，且地位在家族内有延续性。科举兴起后，寒门学子视其为进入体制的希望，千军万马争过独木桥。《聊斋志异》中《王子安》描绘的书生对科举成功的狂热追求，可见一斑。

这种现象国外也有。德国音乐家巴赫出身音乐世家，家族长辈希望后代在宫廷或教会等体制性音乐机构任职。巴赫接受严格训练后成为大师为宫廷服务，当时这意味着稳定生活和高地位，欧洲贵族阶层和体制内文化艺术职位联系紧密，人们向往这种身份。而且，父母希望孩子配偶也在体制内的观念至今仍存在，古代官宦家庭子女多政治联姻，双方都来自体制内家族，可见父母希望孩子进体制内有历史文化根源。

在现代社会，父母热衷孩子进体制内有以下原因。第一，父母渴望稳定，源于漂泊生活。当代父母多是 60、70、80 后，很多来自农村、小镇。为生计背井离乡打工，十分艰辛。比如我高中毕业后在长三角工厂工作，为改善条件辗转不同城市。同龄人也多从县城流向城市，工作不稳定、收入低，所以父母渴望孩子稳定，常说“不想让孩子吃苦”。

父母因自身局限眼界受限。他们多是普通劳动者出身，长期处于底层。打工生涯让他们形成保守心态，害怕投资失败，只求安稳。工作中抱着“按酬付劳”想法，受委屈也忍受。他们没体验过财富自由，很少接触高层次人群，视野狭窄。正如巴菲特所说，因不知自己在做什么而害怕风险，父母缺乏突破和创新意识，将体制内视为最佳选择，却不承认这也是“打工”。

父母受从众心理影响。周围人都想让孩子进体制内，若自己孩子没进，父母会没面子；若进了则无比荣耀。过去乡村，孩子在政府部门工作，全村都会祝贺。父母还认为和体制内人交往就是有“关系”，忽略现代社会更重公平竞争和个人能力。

在现代社会，体制内不是年轻人唯一出路。某社交平台有年轻人倾诉，硕士毕业在体制内工作几年，收入一般且城市生活成本高，不喜欢体制内氛围，感觉束缚发展，而同学在新兴行业发展好、收入高。每次和父母提辞职都激烈争吵，面临孝顺和前途的两难。还有年轻女孩为满足父母考到离家远的基层单位，夫妻分居、工作不顺、过得不开心，父母还不让辞职。

父母需与时俱进，用发展眼光看待孩子未来。首先，社会地位是相对的炒股杠杆10倍，如今年轻人合法奋斗赚钱就是在向美好生活迈进，都应受尊重。其次，年轻人还有兴趣、理想和情感需求等，从事热爱的工作才能实现自我价值。各行各业都有成功机会，父母不应将孩子局限于体制内，而要鼓励他们追求梦想，智慧的父母应助力孩子飞向自己的天空，而非强推他们进体制内。

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